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교육철학
교육철학
아트포레듀 소개
<교육 목표>
💛축복 Blessing | 자존감
나는 축복받은 소중한 존재 자존감을 갖자 (창1:1 / 창1:28) 태초에 하나님이~ 하나님이 그들에게 복 주시고~
💙Dream 꿈 | 건강
건강한 마음과 신체로 세계를 향해 꿈을 펼치자 (신28:1) 네가 네 하나님 여호와의~
❤️사랑 Love | 성품
아름다운 성품을 키워 나와 이웃을 사랑하자 (요13:34) 새 계명을 너희에게 주노니~
💚Happiness 행복 | 더불어 삶
이웃과 더불어 살아가는 행복을 누리자 (데전5:16-18) 항상 기뻐하라 쉬지 말고~
나는 축복받은 소중한 존재 자존감을 갖자 (창1:1 / 창1:28) 태초에 하나님이~ 하나님이 그들에게 복 주시고~
💙Dream 꿈 | 건강
건강한 마음과 신체로 세계를 향해 꿈을 펼치자 (신28:1) 네가 네 하나님 여호와의~
❤️사랑 Love | 성품
아름다운 성품을 키워 나와 이웃을 사랑하자 (요13:34) 새 계명을 너희에게 주노니~
💚Happiness 행복 | 더불어 삶
이웃과 더불어 살아가는 행복을 누리자 (데전5:16-18) 항상 기뻐하라 쉬지 말고~
<교육 전략>
반응성 상호작용이란?
🌵자주 반응적으로 상호작용
즉각적으로 적합하게 아이의 있는 그대로(기질과 발달적 현재)를 가치 있게 바라봐 주는 상호작용
🌵부모가 일상에서
구조화된 상황이 아니라 일어날 때, 밥먹을 때, 옷입을 때
🌵아동의 발달 촉진
인지 / 의사소통/ 사회정서 영역의 중심축 행동이 발달
🌵생명력있는 아이
능동적으로 문제 해결하며 힘든 일도 끝까지 시도하는 자기주도적 아이 다른 사람의 마음을 공감하여 대화하며 협력하는 따뜻한 아이
🌵자주 반응적으로 상호작용
즉각적으로 적합하게 아이의 있는 그대로(기질과 발달적 현재)를 가치 있게 바라봐 주는 상호작용
🌵부모가 일상에서
구조화된 상황이 아니라 일어날 때, 밥먹을 때, 옷입을 때
🌵아동의 발달 촉진
인지 / 의사소통/ 사회정서 영역의 중심축 행동이 발달
🌵생명력있는 아이
능동적으로 문제 해결하며 힘든 일도 끝까지 시도하는 자기주도적 아이 다른 사람의 마음을 공감하여 대화하며 협력하는 따뜻한 아이
am 9:00 ~ pm 6:00